儿童小提琴老师价格询问报价

每天练琴的目标宜小不宜大，一个一个完成。虽然道理很简单，但做起来并不容易。然而这三种律的区别是很微小的，对于业余爱好者初学时，也不必太较真。初学小提琴较*得的是急躁病。看见别人拉得潇洒自如，游刃有余；而自己却结结巴巴，错误百出心里就不平衡，就想加快进度，于是经常有学生问，老师，我什么时候学完这一册呀？或者相反是丧失信心，打退堂鼓。-------因此不要一次练琴给自己设定过高的要求。进度快慢完全因人而异。并且不是恒速的。学琴有时看不到进步，有时又突然大跃进，这都很正常。每次课上老师都会提出几个先生出现的问题，那么**天解决什么问题后二天解决什么问题心里要有计划，或者家长要有数记录下来。

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换把。

换把时，也应尽量做到无痕迹。注意左手的框架，把位的稳定就有保证。左手在换把时，手指是离弦换把好些还是不离好些？不离弦的时候，那么与指板的距离是多少好？建议自己多换，就同指换把，和异指换把多做练习，一定对换把的痕迹问题起到很大作用。

【和声】两个以上的音按一定规律同时结合。另外，为孩子准备一个愉快的音乐环境，让孩子少看电视（少看电视的好处多多，既能让孩子有多余的时间可以用来做一些有创意的活动，又能让亲子关系更上层楼），长时间的让家中客厅充满着音乐，音乐的种类其实不用限制，只要是各种音乐类型之中的音乐就行。和弦进行的强和弱、稳定与不稳定、协和与不协和，以及不稳定、不协和和弦对稳定、协和和弦的倾向性，构成了和声的功能体系。和声的功能作用，直接影响到力度的强弱、节奏的松紧和动力的大小。此外，和声的音响效果还有明暗的区别和疏密浓淡之分，从而使和声具有渲染色彩的作用。

【复调】两个或几个旋律的同时结合。不同旋律的同时结合叫做对比复调，同一旋律隔开一定肘间的先后模仿称为模仿复调。运用复调手法，可以丰富音乐形象，加强音乐发展的气势和声部的独立性，造成前呼后应、此起彼落的效果。